Banque de sujets

Les 185 sujets de latin et de grec pour l’épreuve, désormais caduque, de la spécialité abandonnée en fin de classe de première demeurent toujours présents dans la BNS (BNS-A et BNS-TRIBU).

Ces sujets sont également susceptibles d’être ultérieurement implantés dans le BNS ouverte au grand public et implantée à l’adresse suivante :

https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/bns

Dans l’onglet, « Choisissez votre enseignement », sélectionnez :

  • Spécialité Langues et Culture de l’Antiquité – Grec Bac Général
  • Spécialité Langues et Culture de l’Antiquité – Latin Bac Général

La lecture du texte long en classe de langues anciennes

Nos collègues enseignantes-chercheuses Flore Kimmel-Clauzet et Aline Estèves (université Paul Valéry Montpellier 3) viennent de publier un ouvrage collectif consacré à l’un des points centraux de la didactique de nos disciplines, à savoir la lecture du texte long en classe de langues anciennes.

Flore Kimmel et Aline Estèves (éds.), La lecture en V.O. Lire en classe des textes latins et grecs aujourd’hui, Grenoble, Éditions UGA, 2021, 284 p.

Français et culture antique (FCA) (classe de sixième)

L’enseignement facultatif de Français et culture antique (FCA) est désormais inscrit comme priorité nationale pour la rentrée 2022.

La publication des ressources se poursuit à bon rythme et la page Eduscol de cet enseignement comporte désormais 13 dossiers, mais d’autres contributions sont encore en cours de publication.

Nous vous invitons à consulter régulièrement la page Eduscol dédiée à cet enseignement facultatif qui est régulièrement augmentée de nouvelles contributions académiques.

https://eduscol.education.fr/1609/francais-et-culture-antique

Actualité sanitaire mondiale : le variant omicron et l’alphabet grec

L’actualité pandémique mondiale a mis en avant l’alphabet grec utilisé dans la nomenclature des variants de la maladie à coronavirus 19 (Covid-19). Pour répondre à cette actualité, une ressource, destinée aux professeurs (de toutes les disciplines) qui souhaiteraient proposer à leurs élèves une initiation à l’alphabet grec, est disponible aux adresses ci-dessous. Elle comporte en annexe des exercices destinés aux élèves, depuis le CM2 jusqu’aux classes du lycée.

https://eduscol.education.fr/275/langues-et-cultures-de-l-antiquite-cycle-4

https://eduscol.education.fr/2365/langues-et-cultures-de-l-antiquite

https://eduscol.education.fr/2323/lettres

Bilinguisme Latin – Grec, une question pédagogique ancienne

La question de l’enseignement conjoint des Langues Anciennes, du latin et du grec, n’est pas une préoccupation pédagogique moderne.

La conférence tenue en 2007 par M. Rochette, lors de la journée d’études du SCEREN – CNDP à Lille, revient sur les débats de pédagogie qui traversaient déjà la didactique antique à Rome.

La lecture du texte de la conférence que vous trouverez en lien ci-dessous pourra nous inciter à relire l’ouvrage de Paul Veyne, L’empire gréco-romain, qui interroge lui aussi la question du bilinguisme antique.

Conference B ROCHETTE

Apulée – Isabel Allende, des ressources pour la spécialité LLCA Latin

Le dernier PNF de Langues Anciennes – Les Rendez-vous de l’Antiquité de Lyon – a mis à l’honneur Apulée. Pour l’épreuve de spécialité, les élèves de Terminale ont été invité à lire les Métamorphoses en regard avec le roman d’Isabel Allende, La Maison aux esprits.

Les ressources présentées ci-dessous sont celles exploitées lors des conférences ou ateliers du PNF ; elles permettront d’éclairer la lecture de ces œuvres.

Atelier_lire_le_roman_comme_un_edifice_litteraire (1) rendez-vous Apulée Lyon

Ressource complémentaire – N.Fick.Apulée

rendez-vous Apulée Lyon

Atelier_lire_le_roman_comme_un_edifice_litteraire (1)

apulee_atelier_cochet_terrasson

 

Les élèves de 6ème de Montbard découvrent le latin grâce à un escape game !

Au collège Louis Pasteur de Montbard, ce sont les élèves latinistes de 4ème et de 3ème qui ont préparé un Escape Game, dont le but était de donner envie à leurs camarades de 6ème de prendre l’option latin en leur faisant découvrir plusieurs aspects de cette civilisation présents dans leur vie quotidienne.

Les éléments de civilisation latine que les sixièmes ont pu découvrir sont les mots latins utilisés en français, les pays de langue romane, les chiffres romains, les monuments romains ou encore les célébrités romaines dans le monde moderne.

Le scénario mettait chaque élève de 6ème dans la peau d’un esclave qui souhaitait racheter sa liberté. Pour chaque bonne réponse, il gagnait une pièce (qui se révélait être en chocolat pour les gourmands). Chaque équipe devait réunir 5 pièces en 25 minutes pour racheter sa liberté.

Les énigmes proposées étaient de plusieurs sortes avec, entre autres, des charades, des puzzles, des acrostiches, des opérations avec des chiffres romains, des recherches d’intrus, des mots croisés, mêlés ou fléchés, etc …

Un grand merci à Madame Maréchal pour ce partage et un grand bravo à ses latinistes de 4ème et de 3ème. Espérons que beaucoup de jeunes 6èmes se libèrent des chaînes de l’ignorance et viennent gonfler les rangs des latinistes montbardois !

Pour les collègues qui veulent retrouver cet Escape game  et en savoir plus sur les énigmes proposées, rendez-vous dans la Tribu de Vindonnus du Tribu « Cursus Publicus -XXI »