"εἰς τὰ φίλα καὶ συγγενῆ…" Epictète, Entretiens, III, 13
Une question proposant deux possibilités de réponse et un gage en cas de mauvaise réponse !
Voilà une idée originale proposée par l’INRAP pour, par exemple, réviser quelques notions de civilisation en fin d’année scolaire.
Vous pouvez retrouver ici la Cocotte à gages sur l’antiquité
Merci à Madame Vandenschrick pour cette proposition originale !
Les Archives départementales de Côte d’Or et l’Association des Amis des Archives de la Côte d’Or proposent chaque année l’Atelier du chancelier Rolin avec quatre niveaux de paléographie et deux niveaux de latin.
Vous pouvez consulter ici les Cours de Latin des Archives départementales de la Côte d’Or entre 2013 et 2018
Vous pouvez d’ailleurs retrouver des textes originaux en latin, à étudier avec vos élèves, avec leurs transcriptions, leurs traductions et parfois leurs commentaires pour les années 2014-2015 , 2015-2016 et 2016-2017.
Le Service Archéologique de la Ville de Lyon (SAVL) vous propose sur son site un jeu de plateau à imprimer pour quatre joueurs qui représente une naumachie. Vous retrouverez les instructions et pions, la règle du jeu, la fiche de dégâts et vitesse, ainsi que la plateau de jeu en deux formats à l’adresse suivante http://archeologie.lyon.fr/archeo/sections/fr/science_participativ/touche-coule__jeu_d
Pour aller plus loin, le site vous propose également un dossier thématique sur les naumachies, à la fin duquel vous pourrez télécharger le livret de l’exposition « les naumachies dans l’antiquité » http://archeologie.lyon.fr/archeo/sections/fr/publics/dossiers/les_naumachies/
Un grand merci à Madame Vandenschrick pour avoir mis en lumière cette ressource !
Le principe du suédage est de réaliser le remake d’un film célèbre avec les seuls moyens dont on dispose. Pour les collègues de l’Yonne, il existe même un concours de films suédés que vous pouvez retrouver à l’adresse suivante : http://artsetculture89.ac-dijon.fr/spip.php?page=article&id_article=544
D’ailleurs sur la chaîne Viméo du concours, vous pouvez voir le suédage de plusieurs peplums :
Mais, au-delà de l’aspect civilisation, on peut aussi travailler la langue latine à l’oral en suédant Gladiator en latin car un collègue italien a eu l’idée (folle !) de traduire l’intégralité des répliques dans la langue que l’on parlait au Colisée : https://www.krescendo.com/gladiatorlatin/script/latine/gladiator.html
Pour accompagner cette activité, je vous propose une fiche pédagogique sur l’étude d’une venatio en comparant une scène du film à des oeuvres antiques gladiator-lca-venatio_0
Le musée Kotsanas à Athènes, Musée des technologies des Grecs de l’Antiquité, offre un panorama des inventions et réalisations techniques grecques à travers son site en ligne. Très bien illustrés, les articles offrent en sus, pour chaque objet ou invention, des références d’auteurs anciens ou contemporains.
Sur ce site, on pourra, par exemple, entendre la chanson de Seikilos, créée au 2ème siècle av. J-C, accompagnée par un hydraule reconstitué.
Une mine pour aborder les sciences, notamment en Terminale.
http://kotsanas.com/fr/categories.php
On ne saurait enseigner la langue latine et la langue grecque sans un va-et-vient constant et fécond avec le Français. La Terminologie Grammaticale est donc un outil incontournable pour construire des séances de langue efficaces en LLCA ou pour l’option « Français et Culture Antique » en 6ème. Le document est téléchargeable sur le site eduscol (voir ci-dessous) et sera suivi d’un deuxième tome à la rentrée scolaire 2021.
Les indispensables fiches de Madame Marie-France Kalantzis, de l’académie de Besançon, sont désormais disponibles en ligne et téléchargeables pour une exploitation en classe. Le site lui-même regorge de ressources utiles et pertinentes pour mettre en œuvre l’enseignement du latin et du grec au cycle 4 et au lycée. A consulter avant de se lancer dans l’aventure de l’ECLA !
Katia 
Christ, Conseillère Pédagogique de Circonscription Auxerre III et Frédéric Christ, Professeur Agrégé de Lettres Classiques au collège Pierre Larousse de Toucy, ont conçu et réalisé une malle pédagogique à destination des élèves des cycles II à IV autour du monde monastique de l’époque de Charlemagne jusqu’au XIIIème siècle. Cette malle offre une entrée dans le monde médiéval différente et complémentaire de ce qui est proposé habituellement (le château-fort, par exemple).
A l’intérieur, en plus de fac-similés d’objets de cette époque (tablette de cire et stylet, corde à treize noeuds, pendulaire, pige, rouleau 
de papyrus, morceaux de parchemin,…) vous trouverez une visite virtuelle et une visite interactive d’une abbaye imaginaire durant laquelle les élèves rencontreront différents moines qui leur expliqueront leurs tâches quotidiennes. A l’appui de ces visites, des dossiers illustrés vous sont proposés qui offrent, chacun, une activité lexicale.
Ces activités lexicales entrent dans le cadre spécifique de l’enseignement du latin au cycle IV, mais vous trouverez également des copies de chartes médiévales authentiques extraites des Archives Départementales de l’Yonne permettant un travail de paléographie et de traduction et une extraction du capitulaire de Villis, en latin accompagné de sa traduction. A cela s’ajoute un dossier sur l’écriture.
Un jeu de réinvestissement est également disponible, permettant un travail en ateliers, ainsi qu’un herbier.
Cette malle s’accompagne d’un dossier enseignant proposant des idées d’activités pour les élèves, adaptées à leur âge et photocopiables, d’ouvrages documentaires, d’une bibliographie et d’une sitographie.
Elle est disponible dans l’Yonne. Elaborée sur les fonds propres de ses concepteurs, son prêt fait l’objet d’une caution de 100€ . Pour l’emprunter, prenez contact avec eux :
Toute donnée liée à un élève, que ce soit une photo personnelle, la citation de son nom ou encore la présentation d’une de ses réalisations doit donner lieu, avant sa publication sur n’importe quel support, à une autorisation s’il est majeur, à la sienne et à celles de ses représentants légaux, s’il est mineur. S’agissant d’une de ses réalisations, elle relève du droit d’auteur (inaliénable et intemporel). Elle doit donc, de fait, mentionner son nom et son prénom .
Cette autorisation doit être établie pour une utilisation et une durée précises et clairement définies.
Nous vous proposons un modèle type simplifié permettant de recueillir ces ou cette autorisation(s). autorisation utilisation données personnelles (vierge)
Etudier la langue comme un système, favoriser un enseignement réflexif et explicite de la langue … telles sont les recommandations des nouveaux programmes de collège de 2016.
C’est dans cet esprit que nous vous proposons une séance de langue à partir d’un corpus trilingue progressif pour étudier un cas dans un cours d’ECLA.