"εἰς τὰ φίλα καὶ συγγενῆ…" Epictète, Entretiens, III, 13
Les collègues qui souhaitent s’inscrire pour la certification complémentaire LCA doivent prendre contact avec leur établissement pour obtenir les informations nécessaires.
Ouverture du registre d’inscription : le lundi 26 septembre 2022 à 12h00 par internet à l’adresse suivante : https://extranet.ac-dijon.fr/diplome/
– clôture du registre d’inscription jusqu’au lundi 24 octobre 2022 à minuit.
Chères et chers collègues,
Un message en ce mois de septembre pour vous souhaiter, un peu tardivement déjà, une très belle année scolaire qui vous permettra de mener des projets aussi enrichissants qu’agréables pour vous et vos élèves autour des langues anciennes.
En ce qui concerne les LCA, cette nouvelle année scolaire est marquée par le déploiement de l’enseignement optionnel FCA « Français Culture Antique » qui était jusque là en expérimentation. De nouvelles ressources sont régulièrement proposées sur Eduscol. N’hésitez pas à consulter régulièrement cette page !
https://eduscol.education.fr/1609/francais-et-culture-antique
La rentrée 2022 marque le début de la mise en œuvre du parcours Mare Nostrum de la 5è à la terminale. Il s’agit d’un nouveau dispositif qui contribue à favoriser les rapprochements entre langues anciennes et langues vivantes étrangères ou régionales enseignées dans le second degré à partir de l’héritage que les pays du pourtour de la Méditerranée ont en commun. Des ressources sont disponibles sur Eduscol et Odysseum.
https://eduscol.education.fr/3245/mare-nostrum-croiser-les-langues-de-l-antiquite-et-les-langues-vivantes-regionales-et-etrangeres
https://eduscol.education.fr/odysseum/parcours-mare-nostrum-au-college-et-au-lycee
A compter de la rentrée 2022, les Langues anciennes sont ouvertes aux lycéens de la voie technologique et les options Latin et Grec seront intégrées à l’offre des baccalauréats technologiques.
L’Arrêté du 22 mars 2022 portant adaptations des modalités d’organisation du baccalauréat technologique à compter de la session 2023 officialise cela et en précise les modalités.
Je me permets de vous rappeler la possibilité de contacter vos formateurs académiques, Mme Sophie Abric, Mme Amélie Béal, M. Frédéric Christ, M. Cédric Caon, pour leur proposer des articles qui valorisent les actions et projets que vous avez menés avec vos élèves. Ils pourront, après relecture, les publier dans la rubrique appropriée.
Enfin je reste disponible pour toute question ou information supplémentaire concernant ces nouveaux dispositifs.
Bien cordialement,
Joëlle Demêmes
IA IPR de Lettres en charge du dossier Langues anciennes
L’association Le Calame d’or propose sur son site deux concours, l’un en équipe, l’autre en individuel :
– L’Omnibus : pour apprendre en s’amusant, tous ensemble ! La présentation, le sujet et les modalités .
– Le Singulis : un concours de connaissance à réaliser sur le temps d’un cours ! La présentation, le sujet et les modalités.
L’association Arrête ton char ! annonce le lancement du projet EPISTULAE / EPISTOLAI 2022.
Dans un but, à la fois attractif, ludique et pédagogique, à travers toutes les régions de France et de Navarre et même au-delà peut-être, les élèves latinistes et hellénistes de collège et de lycée sont invités à s’envoyer, durant l’année scolaire, au minimum une lettre en latin ou en grec ancien. S’ils le désirent et s’ils en ont le temps, ils pourront même s’en envoyer deux !
Ce projet vous intéresse ? Toutes les informations sont ici :
Sur EDUSCOL, une page regroupe des ressources en ligne et proposera prochainement des croisements possibles entre les programmes de LCA et LV ainsi que des exemples de séquences.
Vous pouvez d’ores et déjà trouver les ressources suivantes :
https://eduscol.education.fr/3245/mare-nostrum-croiser-les-langues-de-l-antiquite-et-les-langues-vivantes-regionales-et-etrangeres
Vous trouverez toutes les informations concernant la création du parcours Mare Nostrum en collège et en lycée dans la circulaire du 22/03/2022 : https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo12/MENE2204039N.htm
Ce nouveau dispositif contribue à favoriser les rapprochements entre langues anciennes et langues vivantes étrangères ou régionales enseignées dans le second degré à partir de l’héritage que les pays du pourtour de la Méditerranée ont en commun.
Il s’agit d’une ouverture vers le monde actuel enrichi par la culture classique grâce à la confrontation de l’héritage des civilisations grecques et latines avec les langues vivantes et régionales, et certaines questions contemporaines.
Objectifs :
Des ressources sont disponibles sur le site Odysseum et de nouvelles ressources seront progressivement mises à disposition sur Éduscol.
Depuis le 24 février 2022, l’Ukraine est l’objet d’un grave conflit qui a placé cet État au cœur des préoccupations européennes et mondiales.
Il est possible de consacrer, en classe de langues et cultures de l’Antiquité, une ou deux séances à cette dramatique actualité, en proposant aux élèves, comme point de départ de réflexion sur la situation actuelle, ce que fut la place de ce pays dans l’Antiquité grecque
Mêlant apports historique, géographique, archéologique, littéraire et mythologique, la présente ressource propose une dense documentation de 30 pages propre à construire, au cycle 4 ou au lycée, les contenus de ces séances qui viennent une nouvelle fois confirmer le caractère intrinsèquement interdisciplinaire des langues et cultures de l’Antiquité.
« L’HELLÉNISME DES CONFINS : LE TERRITOIRE UKRAINIEN DANS L’ANTIQUITÉ CLASSIQUE. Histoire, géographie, archéologie, littérature et mythologie »
sur Odysseum : https://eduscol.education.fr/odysseum/histoire-vie-quotidienne-et-archeologie
sur le carrousel des actualités de la page LCA d’Eduscol : https://eduscol.education.fr/odysseum/lhellenisme-des-confins-le-territoire-ukrainien-dans-lantiquite-
en PDF : https://eduscol.education.fr/odysseum/sites/default/files/2022-05/Ressource-LCA-Ukraine.pdf
Le jeudi 14 avril dernier, les élèves latinistes et héllénistes du collège Camille Chevalier de Chalon-sur-Saône se sont rendus à Augustodunum/Autun afin de participer à des ateliers pédagogiques sur le quotidien des Gallo-romains. Lesdits ateliers, proposés par l’association Human-Hist (agréée auprès du ministère de l’Education Nationale), ont permis aux élèves de pratiquer des manoeuvres militaires, de manipuler de la céramique, de découvrir la cuisine antique, d’échanger avec un légionnaire romain et même de rencontrer Jules César « en personne »!
Vous découvrirez ci-dessous un petit « journal » de cette journée qui a passionné les élèves comme les encadrants !
22. Autun article sortie 140422 beal à publier (3)
(tous droits à l’image accordés)
Le palmarès du Concours Clic Antik organisé par l’ARELAD vient d’être publié. Dans chaque catégorie, « sententiae » et « auteur », vous retrouverez les trois vainqueurs ainsi que les coups de cœurs des professeurs sur leur site pour le