Nos collègues et amis de l’ARELAD nous propose le concours Clic Antik avec trois nouvelles catégories inédites. N’hésitez pas à vous inscrire avant le 20 décembre 2024 !
Le site de l’association est ici !
Journées romaines de Toucy
JOURNEES ROMAINES DE TOUCY
L’EVENEMENT A DÛ ÊTRE ANNULE SUITE A LA DEFECTION DE L’ASSOCIATION
Les vendredi et samedi 4 et 5 octobre prochains, la cité scolaire Pierre Larousse de Toucy (Yonne) accueille entre ses murs la legio VIII augustana, qui oeuvre, à Autun, à faire découvrir la vie des légionnaires romains et, au-delà, des gallo-romains à tous les publics.
Le vendredi, ce sont les scolaires qui découvriront les ateliers proposés : des collégiens et lycéens de la cité scolaire mais aussi des collèges du secteur et des élèves de Cycle 3.
Un concours, « l’antiquité en boîte » est organisé afin de permettre aux élèves de faire preuve de créativité et de réinvestir leurs connaissances en civilisations antiques.
Le samedi, la cité scolaire ouvre ses portes à qui veut profiter de l’événement.
Un trésor de mots !
La Vie des Classiques, label pédagogique et associatif des éditions Les Belles Lettres, propose un nouvel opus qui peut susciter bien des curiosités et des découvertes pour nos élèves comme pour leurs enseignants. Des idées pour travailler le lexique en Français et en LCA !
Pour en savoir davantage, la page dédiée sur le site de La Vie des Classiques.
Concours ABECEDARIUM 2024-2025
Pour l’année scolaire 2024-2025, l’association Arrête ton char ! propose un concours pour le cycle 3 et un autre de la 5è à la Terminale. Une bonne occasion pour construire les liaisons école-collège et collège-lycée, et pourquoi pas, au cycle 3, se lancer dans un dispositif Français Culture Antique.
Tout ce qu’il faut savoir pour participer à ce concours pour le cycle 3 sur le site de cette association et pour le cycle 4 et le lycée ici.
Préau – Storia Mundi
L’association Préau offre l’accès à la plateforme Storia Mundi. Celle-ci propose d’assister en direct ou de télécharger en différé des conférences sur des sujets en rapport avec l’histoire, l’histoire de l’art et les sciences humaines en règle générale. Il existe notamment un beau fonds autour de l’antiquité. N’hésitez pas à vous inscrire et à le découvrir.
L’expo « Ô Jeux les collégiens font équipe » du 11 au 14 juin au Collège Carnot
Pendant la semaine du 11 au 14 juin, l’exposition « Ô Jeux les collégiens font équipe » a rassemblé les expositions de 6 collèges qui ont tous travaillé sur des thématiques différentes :
- Collège Carnot à Dijon : « victoire et triche aux Jeux olympiques antiques » avec les troisièmes hellénistes de Madame Abric.
- Collège Saint Joseph à Dijon : « Milon, un athlète superstar » avec les sixièmes de Madame Tisserand.
- Collège Les Hautes Pailles à Echenon : « mens sana in corpore sano, un esprit sain dans un corps sain » avec les latinistes et les élèves de section sportive de Madame Clauzel.
- Collège Marcel Aymé à Marsannay-la-Côte : « les principaux jeux et concours de l’antiquité » avec les latinistes de Madame Lageneste.
- Collège François Pompon à Saulieu : « les dieux grecs et les Jeux olympiques antiques » avec les sixièmes de Madame Bussière.
- Le collège Christiane Perceret à Semur-en-Auxois : « la place des femmes aux Jeux olympiques antiques », avec les quatrièmes latinistes de Monsieur Gautier.
Après avoir exposé pendant tout le mois de mai chacune des expositions dans chaque collège concerné, une délégation d’élèves de chaque établissement avec leurs professeurs et leurs chefs d’établissement se sont réunis pour l’inauguration du rassemblement de toutes les expositions qui a eu lieu Mardi 11 juin à 18h dans la salle Roger Guillemin (ancienne chapelle) du Collège Carnot, en présence du Principal de Carnot, Monsieur Léthier, du Principal adjoint de Carnot, Monsieur Brecq, du Principal d’Echenon, Monsieur Sordel, du Principal de Marsannay-la-Côte, Monsieur Picard. Chaque délégation a présenté pendant une dizaine de minutes son exposition à l’assemblée.
Ce projet a été labellisé « Olympiade Culturelle » et « Antiquité Avenir » et piloté par le MuséoParc Alésia, via la très dynamique Delphine Chalaye qui n’a cessé de faire le lien entre tous les établissements côte d’oriens pendant toute cette année scolaire. Monsieur Frot, Président du MuséoParc Alésia, s’est félicité de ce beau projet. Ce dernier est également associé à l’événement « Terre de Jeux 2024 » du département de la Côte d’Or, dont la Vice-Présidente du Conseil Départementale, Madame Louis, a souligné l’importance dans son discours.
Tous les élèves et leurs professeurs vont se retrouver au MuséoParc ce mardi 25 juin pour des Olympiades dans des épreuves de sport antiques auxquels ils ont été initiés dans l’année : pentabon, course en armes, lancer de disque et de javelot, sans oublier un concours de commentateurs sportifs. Que le meilleur gagne !
Suite à l’inauguration du Mardi 11 juin au soir, cette exposition a reçu la visite de nombreux établissements : les étudiants d’hypokhâgne du lycée Carnot accompagnés de Madame Larique le mercredi 12 juin, les latinistes des collèges Carnot et Roupnel pour les Ludi Latini le jeudi 13 juin et enfin les élèves de sixièmes du Collège Herriot de Chenôve accompagnés de Madame Lefebvre, grâce à un questionnaire qui avait été préparé en amont par les troisièmes hellénistes du Collège Carnot.
L’exposition rejoindra enfin le MuséoParc Alésia et l’exposition Ô Sport, des jeux pour les dieux et elles y accueilleront le passage de la flamme olympique le 12 juillet prochain. Une belle année qui a permis de transmettre les valeurs olympiques de l’antiquité à nos jours. !
Crédits photo : Edgar Charchaude / J’aime Dijon
Ludi Latini Collèges Carnot et Gaston Roupnel
Jeudi 13 juin après-midi se sont déroulés dans l’enceinte de la cité scolaire Carnot des « Ludi Latini » (« Jeux latins ») qui ont réuni les latinistes du collège Carnot et du collège Gaston Roupnel.
Organisés par les professeures de latin des deux établissements, Mme Brunet du collège Roupnel, Mmes Pépiot et Pinon du collège Carnot, cet événement a permis de faire vivre l’enseignement des langues anciennes.
18 équipes et 6 épreuves
Répartis en 18 équipes, les quelques 110 élèves ont participé à six ateliers qui mesuraient leur habileté à mobiliser leurs connaissances sur le monde romain : il leur a fallu découvrir des objets tel un archéologue et être capable d’identifier ceux qui existaient déjà dans l’Antiquité, retrouver des mots latins mimés par leurs camarades, courir pour reconstituer puis résoudre une énigme mythologique, faire deviner les lettres grecques dessinées dans le dos d’un camarade, compter en chiffres romains ou encore faire tomber des boîtes pour reconstituer un mot latin.
Exposition sur les JO
L’exposition sur les JO qu’a accueillie la salle Guillemin du 11 au 14 juin a aussi été mise à l’honneur : fruit de la collaboration du CDJ, du Muséoparc Alésia et de plusieurs collèges de Côte d’Or, cette exposition est le résultat du travail de nombreux élèves et enseignants. Les concurrents des « Ludi Latini » ont pu ainsi la découvrir, grâce à un questionnaire préparé par les hellénistes du collège Carnot spécialement pour l’occasion, sous la supervision de Mme Abric, professeure de grec, eux-mêmes auteurs d’une partie des 18 totems exposés.
« Ut adhuc me ames »
Grâce à la complicité de M. Forestier, professeur d’éducation musicale, l’après-midi s’est achevée sur l’interprétation par les latinistes de Carnot du chant « Ut adhuc me ames », traduction latine de « Pour que tu m’aimes encore » de Céline Dion, extrait de la bande originale du film Bis repetita, que les élèves sont allés voir au cinéma en mars dernier.
Médailles d’or
A défaut de palmes ou de couronnes de laurier, ce sont des médailles d’or qui ont récompensé la meilleure équipe, les Provocatores : ce nom est celui d’un type de gladiateurs, dont l’armement était proche de celui des légionnaires romains.
Grâce à cet événement, l’enseignement du latin et grec semble plus vivant que jamais dans les établissements de la métropole dijonnaise.
Un grand merci à Madame Pinon pour la rédaction de cet article et l’organisation de ce beau moment de partage des langues anciennes que l’on espère bien voir se renouveler l’an prochain !
« ô sport, des jeux pour des dieux », la nouvelle exposition du MuséoParc Alésia
Depuis le 23 mars dernier, le MuséoParc Alésia propose une exposition autour des Jeux Olympiques et elle accueillera même le passage de la flamme olympique le 12 juillet prochain. Elle a lieu jusqu’au 30 novembre 2024 et est labellisée « Olympiade culturelle » et « Exposition d’intérêt National ».
Elle est accessible pour tous les niveaux et nous remercions vivement Emmanuel Gautier pour le dossier pédagogique qui permet d’envisager du collège au lycée les différentes exploitations possible de cette exposition.
En lien avec cette exposition, 6 collèges de Côte d’Or participent au projet « ô jeux, les collégiens font équipe ». D’une part, les élèves, commissaires de leur exposition, ont effectué des recherches afin de monter leur propre exposition qui sera visible dans chaque collège dans le courant du mois de mai puis rassemblée dans l’ancienne chapelle du Collège Carnot du 11 au 14 juin prochains. Le projet implique aussi une initiation aux Jeux Olympiques antiques avec de grandes Olympiades sur le site du MuséoParc le 25 juin prochain. Des créneaux de réservation sont ouverts pour les collègues qui souhaiteraient emmener leur classe, n’hésitez pas à me contacter à l’adresse suivante si vous êtes intéressés : sophie.abric@ac-dijon.fr
« Ulysse est un réfugié politique; c’est Baudelaire qui l’a dit »
Sabine RODRIGUEZ-GRAPPERON (LM) et Valérie LETERQ (LCA) , du lycée international Charles-de-Gaulle, Dijon (Bourgogne) ont coécrit dans la Revue de pédagogie des langues anciennes, (02, 2023-2024, p. 27-49) un article très intéressant sur un travail relatif à la plus value apportée par les connaissances linguistiques et les références culturelles dans la compréhension/interprétation des textes littéraires, notamment pour éviter les contresens.
En voici le résumé par le autrices:
De nombreux enseignants de français/lettres notent, chez leurs élèves, une fracture croissante avec la culture de l’écrit. Depuis la démocratisation de l’enseignement (actée par la loi Haby en 1975) et l’arrivée dans le secondaire de nouveaux profils d’élèves, les élèves latinistes et/ou hellénistes sont souvent perçus comme de « bons élèves de français », maîtrisant la grammaire et l’orthographe. Pour tenter de questionner les fondements de cette représentation et tenter de mesurer quantitativement et qualitativement l’apport des cours de Langues et Cultures de l’Antiquité (LCA) sur la compréhension de textes en langue française, nous avons soumis 77 élèves de seconde d’un lycée de centre ville à un questionnaire de compréhension de textes. L’idée sous-jacente était de comparer les résultats du groupe latinistes-hellénistes (16 élèves) à ceux du groupe non-LCA (61 élèves). L’analyse des protocoles a montré que les indicateurs retenus ne permettaient pas de différencier de manière significative les deux groupes. En revanche, deux caractéristiques dans les protocoles du groupe non LCA ont paru intéressantes à relever : le nombre de non-réponses d’une part et
le nombre de contresens d’autre part. Les élèves non-LCA ont souvent proposé une interprétation anachronique d’un poème de Baudelaire là où les élèves LCA se montrent plus prudents.
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Programmes de la spécialité LLCA 2024-2025 et 2025-2026
Grec
En grec, pour les années scolaires 2024-2025 et 2025-2026, les œuvres retenues sont les suivantes :
- Aristophane, L’Assemblée des femmes, texte établi par Victor Coulon et Jean Irigoin, traduit par Hilaire Van Daele, Paris, Les Belles Lettres, collection des universités de France, série grecque, volume n° 55, 1983 ;
- Margaret Atwood, La Servante écarlate, traduit de l’anglais par Michèle Albaret-Maatsch, Paris, Robert Laffont, collection « Pavillons Poche », 2021.
Latin
En latin, pour les années scolaires 2024-2025 et 2025-2026, les œuvres retenues sont les suivantes :
- Sénèque, Médée, in Tragédies, texte établi et traduit par François-Régis Chaumartin, Paris, Les Belles Lettres, collection des universités de France, série latine, volume n° 332, 1996 ; Médée, in Tragédies, texte établi par François-Régis Chaumartin, traduit par Olivier Sers, Paris, Les Belles Lettres, collection des Classiques en poche, volume n°104, 2011 ;
- Dea Loher, Manhattan Medea, traduction d’Olivier Balagna et de Laurent Mulheisen, Montreuil, L’Arche, 2001.